為深入學(xué)習(xí)貫徹教育部新近印發(fā)的新修（制）訂職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)各職業(yè)學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)作用，4月29日下午，我市教育局組織開(kāi)展江陰市職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)研討活動(dòng)。各職業(yè)學(xué)校教務(wù)負(fù)責(zé)人、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人及骨干教師共50余人在江陰中專(zhuān)參加培訓(xùn)，活動(dòng)由市教育局職社科陳娥主任主持。

無(wú)錫市教育科學(xué)研究院職社教研室教研員莫微君老師應(yīng)邀作《2025版〈職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)〉解讀與應(yīng)用策略》主題講座。她從如何定義國(guó)家專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、為何修訂國(guó)家專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、新版專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)新在哪里、如何用好新標(biāo)準(zhǔn)等四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡釋。莫微君老師提出，職業(yè)院校應(yīng)以專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為基本指南，深入調(diào)研區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和技能人才需求，創(chuàng)造性地開(kāi)展人才培養(yǎng)方案編制，特別是在課程設(shè)置等環(huán)節(jié)要發(fā)揮自主性，充分體現(xiàn)職業(yè)院校人才培養(yǎng)特色，進(jìn)一步增強(qiáng)人才培養(yǎng)的適應(yīng)性與匹配度，為我市中職學(xué)校各專(zhuān)業(yè)教學(xué)與人才培養(yǎng)提供了示范指導(dǎo)。

隨后，江陰中專(zhuān)錢(qián)浩、王曉，華姿中專(zhuān)閔惠芬等三位專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，分別圍繞數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)、會(huì)計(jì)事務(wù)專(zhuān)業(yè)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)下本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了解讀，提出貫徹新標(biāo)準(zhǔn)，要加強(qiáng)職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力培養(yǎng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)緊跟產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展，讓現(xiàn)場(chǎng)教師打開(kāi)思路，多有獲益。

職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系的重要組成部分，是開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基本文件。市教育局職社科陳娥主任在活動(dòng)總結(jié)中指出，各校要進(jìn)一步聚焦新標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案修訂工作，并通過(guò)集體備課、學(xué)科教研、集中學(xué)習(xí)等研修活動(dòng)，全面提升教學(xué)管理人員、專(zhuān)業(yè)教師貫徹和應(yīng)用新標(biāo)準(zhǔn)的能力，推動(dòng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量更上新臺(tái)階。