根據(jù)省教育廳、省教科院相關文件精神，為發(fā)揮名家培養(yǎng)對象領航作用，推進基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，10月16日，“蘇教名家”培養(yǎng)對象（第三期）“名家領航·無錫行”活動在江陰市輔延中心幼兒園落下帷幕。活動由市教師發(fā)展中心承辦，“蘇教名家”培養(yǎng)對象、無錫市梅村中心幼兒園園長曹玉蘭全程參與活動，市教師發(fā)展中心培訓管理室主任蘇岱昌、副主任陸一娣，學前研訓室主任張小青出席活動進行指導。全市幼兒園園長、骨干教師和相關工作室200多人參加了此次活動。

現(xiàn)場調(diào)研：探析區(qū)域游戲的經(jīng)驗生長

15日上午，曹園長與工作室成員深入到各個班級，開展了“課程背景下指向幼兒關鍵經(jīng)驗生長的區(qū)域游戲”觀摩活動，隨后進行了深度的剖析指導，使與會教師從多個維度厘清了“關鍵經(jīng)驗”“整體育人”的教育導向。

理念引領：分享互動學習的教育思考

15日下午，曹玉蘭園長以《聯(lián)結 互動 共生——課程游戲化背景下幼兒園園本課程建設的實踐與思考》為題進行了專題講座，深入分享了無錫市梅村中心幼兒園近20年的互動學習實踐探索，詳細闡述了梅幼的課程體系，并通過一系列真實問題，促發(fā)了與會教師們對于不同理念觀點的思考與辨析。

教學展示：啟發(fā)教學設計的視角打開

16日上午，輔延幼兒園雷銘鈞副園長為大家展示了大班科學活動《保衛(wèi)薯片》，并通過微講座與大家分享了活動設計理念和組織策略。曹玉蘭園長向大家展示了中班數(shù)學活動《七巧板》，并以微講座的形式，幫助教師鏈接《指南》精神，分享了她在《指南》引領下對幼兒園數(shù)學活動的深刻見解，強調(diào)了教師要深刻理解并切實發(fā)揮集體教學活動的教育價值。

互動圈談：共話以文化人的核心指向

16日下午，曹玉蘭園長組織開展了聚焦《幼兒園文化建設的思與行》的互動圈談活動。輔延中心幼兒園李莉園長、雷銘鈞副園長介紹了輔幼文化體系的建設歷程、當前成效以及發(fā)展困惑。工作室成員們也結合各自園所文化建設的經(jīng)驗和方法，與大家進行了生動的分享。

曹玉蘭園長充分肯定了輔幼文化體系的研究成效，并以她在構建無錫市梅村中心幼兒園“人事相善”辦學主張過程中遇到的現(xiàn)實難題和得到的眾多教育名家的啟發(fā)指導為線索，與大家深入探討了“為什么”“是什么”“怎么做”的系列化問題，并以她豐富的經(jīng)驗和獨到見解給予大家啟發(fā)，在共話中總結了校園文化建設的核心指向和實踐路徑。

本次活動內(nèi)容豐富，輻射面廣，成效顯著，通過全區(qū)域的開放輻射，實現(xiàn)了對研究領域的全覆蓋、治校經(jīng)驗的全共享及教育教學成果的全傳遞，對我市幼兒教育高質(zhì)量發(fā)展的實踐與思考提供了新的視角。